Reading
仔细读文章的首尾段，以及每段的首句=>然后读题目，有针对性地找答案或者再通读不迟。
使用答题纸进行练习。
Writing
永远采用总分总5段式结构列出提纲。
每段永远围绕中心句展开。中心句，解释，例子。
每个句子都必须使用一个不同的连接词(一句之末与下句之头要有关联，承启之用)。
即使在两个相反的观点中选择主要支持一侧，也要避免一带而过，而是努力站在对方角度思考。
Listening
听力材料的顺序永远跟问题的顺序一致。
必须是一个语法正确的句子。但千万不要随意添加”the”
Speaking
尽情装逼，准备一些习语，多看一些英剧或者美剧
每一句话围绕中心思想/中心思想拓展不超过两句话
2013-8-9
7: R9 L8 S6 W5.5
2013.7.28
口语不错啊 是一个欧洲系的高挑短发mm 年纪不算轻。题目都没遇到过，不过口语真没什么难的。来个8分吧baby！
2013.7.27
阅读时间够，基本上只会有那种粗心的小错。所以应该是7.5-9分的成绩。
听力有明显的2处不确定，所以，7-8分吧。
作文，6-7.5吧，因为我的词汇感觉一般。6是底线，7.5会很满意，8就是惊喜了。
口语么，看了一天的bostonlegal，B格回来了。
2013.7.26
Whatever
2013.7.25
简单说，截至目前，我已经做完了从IELTS3到IELTS9的全部以及Road2IELTS网站上的两套真题的阅读和听力部分，也就是30套。
阅读和听力分别间或到达过39题的成绩。
而稳定的成绩最高值则在上个周末，也就是两天干掉了4套剑九题的那个周末。在高强度的题目轰炸下，平均37的成绩，我很满意。
但是这周的成绩则统统不太满意，我只好归咎于……归咎于什么？我擦 妈的为什么最好的状态总不是在考试的时候达成！
2013.7.24
首先明确，我的底线是6分，因为如果不到6，连香港优才计划都不能申请——而这根本就是不可能完成不了的任务。
接下来，按做题结果估计我最好能拿什么分数呢？阅读跟听力差不多，都是32-39之间，也就是说7-9分。
口语的第一要求是理解正确，并正确组织语音。花哨的词汇没能力运用太多也OK。6分被认为是很差的分数，我给自己目标也是7分。
作文的第一要求是逻辑上的easy to follow以及正确的连接词。完美满足这个要求，应该也有7分。
也就是说，自己最低可以考个7分，最高可以到8分都不止。
简单说……别担心了。
2013.7.23
跟随Road2IELTS的教程，仔细琢磨一下所谓行文流水的含义。一篇内容上很平常的文章，可以通过丰富的连接词，在逻辑上看起来无懈可击。
2013.7.22
观点/理由/例子
中心/解释/举例
2013.7.21
两天做了4套真题也算是奇葩了，所幸没有写8篇作文——只写了6篇。
脑子明显不够用了。
2013.7.20
如果可能的话，找一个相对陌生的人训练口语，或者仅仅通过录音自行练习。
熟人很难在这么看似滑稽的场合保持严肃，这对你适应口语考试情形没有任何帮助。
不要通过Skype等方式练习，除非你对网速非常有信心。任何不必要的音质损失或者网络中断都可能打断你的英语思维。
2013.7.19
戒dora，晚上10：30睡觉
2013.7.18
白天不干活啊现在，活儿不能拖到晚上。。。。
2013.7.17
提前13分钟做完阅读题，正确率38/40，我很满意。最近阅读的时间越来越不成问题了。
2013.7.16
Get used to speak for 2 minutes, gaining direct feeling of how long it is.
打dota
间隔一天不做题，水平立刻明显下降。培养在好的环境以好的状态做一套题的经验和习惯，应该非常有助于训练结果的强化。
2013.7.15
不能再打dots了……毁一生啊尼玛
2013.7.14
打dota
再次强调！听到什么就是什么！这次听到一个underwater worlds，结果想了想还是换成了underwater world，还是错掉了！
想了想，口语最担心的不是说什么不流利，而是没想好说什么。所以下面口语的重点要换！改成针对某一套题目准备一些谈资。
2013.7.13
早上8：30打车到上财花了25min 走进去花了7min 考虑到最好8点钟能到考场 预留10min打车时间以及20min早饭时间 7点钟应该出门 那么6：30起床洗个澡正好。
2013.7.12
write down what you suspectly heared, do not guess! guess never hits!
2013.7.11
speaking jibber jabber?
speak more slowly!
2013.7.9
练字算不算准备……
2013.7.8
浮动好严重。但即便是最差的情况，也可以保6。
作文如果能够严格的遵照所谓的结构，肯定是没有问题，现在需要开始锻造这个能力。how？
2013.7.6
听力好难，Road To IELTS的听力好难
2013.7.4
听力相对来说，比阅读更难一些？需要保持耳音吧。
明天必须开始练习作文了tnnd……
口语怎么办？口语怎么办？
2013.7.3
嗯，他妈的很长时间没有记这个了。其实是因为整体复习的频率都在降低。
从明天开始要把做题的时间调整到上午，更适应考试的节奏。
今天发现，在前几天的暂停之后，模考的成绩大幅度下降了。当然我还不能排除是因为Cambridge4的难度提高了。
2013.6.19
跟昨天一样，听力和阅读的感觉并不是太好，但是错误率并不太高。我怀疑其中一些模棱两可的题目在某些心态下可以做对，而另一些心态则不良。因此要避免心态变化，比如是不是应该考虑完整地训练完听力+阅读+作文？
阅读有了一些感觉：先读题目，对内容做迅速猜测和估计，然后略读，然后再看题，然后再定位。
马上来临的这个周末，要去做现场测试才行。
据这几次测验结果来看，阅读和听力保六争七是可以希望的。下面重点要放在口语和阅读上面了。
2013.6.18
今天最奇妙就是听力的感觉很糟糕，但是错误不集中；阅读前面感觉也不太好，但是全对，最后一篇很集中地错了一半。
那么我只好怪罪对时间把握不准造成了准确率下降——前面的高准确率确实是砸了一些时间精度的结果。
作文的task1貌似范文中都没有给出准确的数字，明天加以映证吧。
2013.6.17
填空的答案里面不要随便添加”the”
记住，我的target只是6分而已，所以只要继续训练即可。
2013.6.16
要熟读Road2IELTS的练习
背诵Road2IELTS的范文
剑9有4套，Road2IELTS有两套，足够最后两周的练习
2013.6.15
现在的练习不应该限时！过早让自己陷入时间紧张的怪圈没有必要。
在句子中过多使用基础词汇是我字数不少但感觉议论不清楚的主要原因之一。比如”我们一见到那旅店昏暗肮脏, 心里就很不痛快.”，我大概会翻译成，As soon as we saw how dirty and dark that hotel is, we do not feel good. 但看看原句：
Our first sight of the dingy little hotel did not inspire us with much confidence/inspire much confidence in us. 所以这种“一个虚拟的词汇 + 动词 + 一个虚拟的词汇”的形式受限于我的词汇量或者说经验，超出了我现有的能力？要加以锻炼。
不会用it is的，英语肯定不好。但是老用it is的，英语也好不到哪里去。
口语要牢记考试目的是考察说话的流畅程度而不是真实性，可以杜撰一下方便后续描述的内容，比如要说你有一个small family！ 这样至少罗列亲戚比较省事啊坟蛋！
2013.6.14
听力偏差，要多加训练
阅读的那个加小标题的题型简直要我疯……
2013.6.13
口语太差，听起来不连贯。要拼命练习。
作文要开始长句练习
听力教材看起来，该淘汰淘汰
2013.6.12
今天什么也没干，但是进入IELTS总结阶段。开始制造cheating sheet.
2013.6.11
小姨是个装逼犯，但是范文还是要背的。首先是各种连接词，然后是各种句式集锦。
阅读的归纳段落大意的题型，还是要多注意主题句，以及学会找原文对应句。记住，原文一定是有对应句的。
2013.6.10
第一次全程按时做真题，效果差强人意。发现口语环境很难模拟，需要找模拟教官……
阅读的那种归纳段落小标题的提醒对我来说太难了，要多加练习。
听力有一种用英语思考速度不够的感觉。且有长时间做题的疲劳感。
写作完全别担心字数，因为完全够，要学会降低论证深度。
2013.6.9
What’s Done:
Submit writing sample to phoebe for comment.
What’s Anxious:
Two many words are expected by me, which is far from necessary.
2013.6.8
What’s Done:
Routine
What makes me anxiety:
Feel sorry when I can not find perfect saying. That’s bad!
To expose my speaking practice to phoebezh!
Waste my time on dots…….!!!
2013.6.7
What’s Done:
Finishes an essay of about 370 words, which talks about advertisement.
What makes me anxiety:
Speaking record does not sounds fluent, too many pauses are found.
Usually lose my topic when I am trying to weaver my sentence.
Writing task 1.
2013.6.6
What’s Done:
Routine vocabulary building.
Piece of practice of writing outlines.
One oral test for given topic.
What makes me anxiety:
No listening training has been truly done.
The stress of must using complicated sentence is restricting my writing.
I have the ‘S’ problem when talk in english.
